Урок № 16. Григорій Савич Сковорода (1722-1794). Пісні-романси.
«Я не покину Батьківщини. Мені моя сопілка і вівця дорожча царського вінця» - казав Г.С.Сковорода.
  Григорій Савич Сковорода - видатний український поет, філософ, музикант. Пошуки істини, протест проти соціальної несправедливості знайшли своє відбиття в його філософських трактатах, притчах, байках, віршах та музично-поетичних творах (побутових кантах і піснях). Послухайте дуже стисло про життєвий шлях


До нашіх днів дійшло кілька пісень-романсів Г. Сковороди – „Всякому городу нрав і права”, „Ой ти, пташко жовтобоко”, „Стоїть явор над горою”, які стали по-справжньому народними. В них поет-музикант прагнув охопити найважливіші теми з громадського й особистого життя.  Він оспівував благородство простих людей, їх моральну перевагу над багатими, гостро критикував несправедливість та нечесність.

 «Всякому городу нрав та права»  - це твір зразок сатири 18ст. висміює продажність і розгульність панства, брехливе купецтво та інші види суспільства. Музиці притаманно декламаційне начало мелодії, її круговий рух у межах октави, повторність основних мотивів.

«Ой, ти пташко жовтобоко»  - близька до народної ліричної пісні. Основним в цьому алегоричному тексті є образ пташки, що уособлює знедолену людину. Куплетна форма побудови, одноманітність ритміки надає мелодичній лінії певної м’якості та пластичності.

 «Стоїть явір над горою» -  лірико-філософська пісня, в якій суєтність світу та прагнення багатства протиставляються спокій та велич природи. Для музики характерні типові риси романсової пісні з її пластичною, кантиленною мелодикою та широкими виразними ходами.

Послухаємо про творчість Г.Сковороди та фрагменти цих творів.

                                                           Домашнє завдання:
Напишіть у конспекті відповіді на запитання, сфотографуйте та надішліть мені у вайбер.
1.      Знайдіть 5 цікавих фактів з життя Г.С.Сковороди (посилання нижче)
2.      Знайдіть його вислови (афоризми), запишіть одне найбільш зрозуміле вам (посилання нижче)
3.      Що оспівував Г.Сковорода у своїх піснях-романсах?
4.   Які три пісні- романси вам відомі?

 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Изображение
  Урок №29. Л.Бетховен. Симфонічна творчість. Симфонія №5, №9 Бетховен написав 9 симфоній та 11 симфонічних увертюр. Вісім з дев'яти симфоній створені з 1800 по 1812 роки. Над симфонією № 5 Бетховен працював три роки, над симфонією № 9 – десять років. Новаторство: •          Бетховен драматизував жанр, загострив контрасти між темами і між частинами. •           У фіналі Симфонії № 9 звучить хор •           Починаючи з Симфонії № 2 менует в ІІІ частині замінений на скерцо. •           Більші масштаби всіх частин симфоній •           Збільшення складу оркестру, вживання нових інструментів. Симфонія №5 П'ята симфонія була закінчена в 1808 році.  Присвячена другу і меценату Бетховена, сину останнього гетьмана України, графу Андрію Розумовському.  Ідея с...
Далее...
Изображение
  Урок №13. Партесний концерт. М.Дилецький (1630-1690): творчий портрет     Наприкінці 16ст в Україні на зміну знаменному співу прийшов багатоголосний хоровий спів, названий згодом партесний. Це спів за окремими партіями (голосах), кожна з яких веде свою мелодію . Хор складався з чотирьох   партій. У той час в церкві у хорі співали тільки чоловіки або хлопчики, тому партії називалися дискант (високий голос), альт, тенор и   бас (низький). На урочистих святах співали кілька хорів. Іноді кількість співаків досягала 24-х. Першим значним осередком поширення багатоголосного співу була Києво-Печерська лавра.   Головний жанр професійної музики 17-18ст. став партесний концерт. Це великий розгорнутий багатоголосний  хоровий твір, написаний на духовну чи світську тему. За характером музики та образним змістом партесні концерти можна умовно поділити на дві категорії: урочисті, православні  і  лірико-драматичні, скорботні.   Микола Павлович Дилець...
Далее...
Изображение
  Урок №35. Підсумковий урок. Діти, протягом навчального року ви вивчали біографію та творчість  класиків світової та української музики.  Маєте  уявлення про історичний процес розвитку музичного мистецтва від Стародавнього світу до епохи класицизму. Я сподіваюсь, що ви  поглибили уявлення про музичні жанри, форми, принципи та способи розвитку музичного матеріалу. Зараз пропоную вам ще раз пригадати найвідоміших композиторів та подивитися в 3D їх портрети. Послухайте невелику інформацію про людину, яка створила це диво... Виконайте завдання та пригадайте які були масштабні музичні твори. Ви всі добре працювали, молодці! До зустрічі в наступному році!
Далее...